上海市2010年1月自学考试学前儿童心理卫生与辅导真题

2010年1月高等教育自学考试学前儿童心理卫生与辅导试题 

课程代码：00886

一、单项选择题(本大题共12小题，每小题1分，共12分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 

1. 明确指出“健康是身体、心理和社会适应的健全状态，而不是没有疾病或虚弱现象”的是( )

A.康涅狄克州心理健康协会

B.联合国世界卫生组织

C.阿拉木图宣言

D.美国国际心理健康联合会

2.布鲁姆对影响个体或群体健康的诸多因素进行考察和归纳，提出了HS=f(E+AcHs+B+LS)的健康状态公式，其中“AcHs”指的是( )

A.环境

B.生活方式

C.生物学因素

D.保健设施的易获得性

3.下列心理防御机制中属于积极的适应方式的是( )

A.升华

B.投射

C.反向

D.移置

4.20世纪初，开拓了学前儿童心理健康评估之先，制订了儿童“发展时间表”的心理学家是( )

A.比尔斯

B.亨特

C.皮亚杰

D.格塞尔

5.个体心理学理论的创立者是( )

A.卡克赫夫

B.阿德勒

C.波纳

D.艾利斯

6.儿童中感受最为普遍的生活地位是( )

A.“我不行——你行”类型

B.“我不行——你不行”类型

C.“我行——你不行”类型

D.“我行——你行”类型

7.拉扎鲁斯归纳总结了儿童发展基本问题理论，用每种问题范围的形状字母组成了“BASICID”7个字母。其中属于“A”的范围的是( )

A.做噩梦、头痛

B.发怒、害怕

C.打架、偷窃

D.退缩、害羞

8.在完整治疗的辅导用语中，鼓励来访者使用( )

A.第二人称

B.将来时态

C.陈述句

D.空椅技巧

9.情绪和行为异常儿童的主要心理问题有( )

A.自我评价水平低下

B.缺乏内在动机

C.缺乏对行为的控制

D.缺乏社会行为的技巧

10.理性情感治疗的主要目标是( )

A.增强个体的责任感

B.使儿童建立正向的自我概念

C.增加幸福，减少痛苦

D.增加个体的自我效能

11.儿童与周围环境取得平衡和协调的基本心理条件是( )

A.正常的智力水平

B.适度的情绪反应

C.融洽的人际关系

D.统一协调的行为

12.妊娠期妇女营养不良、用药不慎或情绪过激，都会影响儿童的( )

A.遗传因素

B.先天素质

C.机体损伤

D.生化改变

二、填空题(本大题共10小题，每空1分，共10分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 

13.________在1792年提出废除对精神病人的约束是提倡心理健康的历史起点。

14.心理健康的判断标准主要有统计学的标准、病理学的标准、理想状态的标准和________。

15.研究遗传因素对心理健康的影响主要是通过对家系的研究和对________的研究进行的。

16.________是人与环境之间的特殊关系，它取决于人对加重或超出其负荷的危机及其完好状态的评估。

17.秉持接纳与________的态度是良好辅导所应有的特质。

18.在精神动力学中，最主要的有三个概念，分别是动力概念、________和发展概念。

19.辅导学前儿童最主要的方法是________的技巧，因为这是儿童最自然的自我表达方式。

20.对学前特殊儿童进行心理辅导的基本思路是：着重发展特殊儿童的潜能，着眼于提高特殊儿童的________。

21.对影响学前儿童心理健康因素在理论上的探讨最具说服力的模式是________。

22．所谓“________”，指的是个体不断前进达到目标时的一种特有方式和习惯反应。

三、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)

23.暴怒发作

24.融合班

25.广义的心理辅导

26.生活脚本

27.团体疗法

四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

28.学前儿童心理健康的内容有哪些？

29.幼儿的学习经验分为十三大项，请试举其中的六项。

30.简述祛除非理性信念系统的策略。

31.与品行有关的儿童心理健康问题有哪些？

32.简述学前特殊儿童家长的心理路程。

五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

33.试述精神动力学理论关于游戏治疗的目标。

34.来访者中心学派的辅导者使用的基本技巧有哪些？

六、应用分析题(本大题13分)

35．系统脱敏法的主要实施步骤是什么？请以“3岁男孩丁丁害怕小白兔”为例设计一系统脱敏方案。