上海市2008年7月高等教育自学考试学前儿童美术教育试题

广东自考2008年7月高等教育自学考试  
学前儿童美术教育试题  
课程代码：00396

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 
1.依据艺术形象存在方式分类，美术是一种( ) 
A.空间艺术  
B.视觉艺术  
C.静态艺术  
D.造型艺术

2.造型艺术中最主要的一种艺术形式是( ) 
A.绘画  
B.雕塑  
C.工艺美术  
D.建筑艺术

3.“感受线条、色彩、形状的疏密、曲直、明暗、鲜浊所产生的节奏感”是美术教育中( ) 
A.审美情感目标的要求  
B.审美感知目标的要求 
C.审美创造目标的要求  
D.年龄目标的要求

4.“给学前儿童自由选择美术内容的机会，教学气氛尽量轻松、愉快”是学前儿童进行美术教育的( ) 
A.实践性原则的实施要点  
B.兴趣性原则的实施要点 
C.低控制原则的实施要点  
D.因材施教原则的实施要点

5.心理学家柏特把儿童绘画的发展分为( ) 
A.三个时期  
B.四个时期  
C.五个时期  
D.七个时期

6.学前儿童手工发展的第二阶段称基本形状期，其年龄段为( ) 
A.2岁~3岁  
B.3岁~4岁  
C.4岁~5岁  
D.5岁~7岁

7.属于点状材料的一组材料为( ) 
A.草棒和高粱秆  
B.牙膏盖和谷物  
C.泥和纸盒  
D.羽毛和树叶

8.属于手工创作过程中意图阶段指导的是( ) 
A.在欣赏作品中明确制作意图  
B.积累多种表象 
C.提供材料，引导联想  
D.学习工具材料的基本使用方法

9.属于平面手工活动的内容是( ) 
A.折纸  
B.染纸  
C.废旧材料制作  
D.果蔬制作

10.加登纳将儿童艺术知觉发展划分为五个阶段，其第五阶段是( ) 
A.符号认知期  
B.写实高峰期 
C.审美参与的危机期  
D.写实终结和审美感受初期