学前教育史学习笔记 克鲁斯普卡娅的学前教育思
编辑整理:上海自考网 发布时间:2018-05-23 阅读量:次
娜·康·克鲁普斯卡娅是前苏联著名的教育家,1899年写出了《女工》,是俄国第一部用马克思主义观点阐述妇女问题的专著。1917年出版了她的教育代表作《国民教育与民主主义》。此书是第一次用马克思主义的观点来研究教育学和教育史。全书的重点是论述劳动教育和综合技术教育的理论与实践问题。
克鲁普斯卡娅非常重视学前教育。十月革命胜利后,她号召要广泛发展学前教育。
一、论学前社会教育的重要性
克鲁普斯卡娅主要是从三方面阐述学前社会教育的重要意义。第一,她把发展学前社会教育同国家的建设事业联系在一起。她提出社会主义建设需要妇女也参加生产劳动,而这势必会影响到对儿童的照顾,而设立公共的学前教育机构,就可以解决这一问题。。第二,她从重视儿童早期教育的角度来阐述学前社会教育的重要性。她认为,儿童的教育应及早开始,儿童期所获得的知识和能力会使儿童终身受益。第三,她从培养共产主义新人的角度,强调学前社会教育的重要意义她认为对儿童进行共产主义教育,需要借助于公共的学前教育机构来进行。
在充分肯定学前教育的重要性的同时,也提醒人们必要忽视家庭教育的作用。
二、论学前教育的内容和方法
(一)体育
她认为,幼儿园最重要的任务之一,就是关心儿童的身体健康,培养“健康的一代人”。为了保护及增进儿童的身体健康,还需要充分利用自然条件,此外还要养成良好的卫生习惯。
(二)德育
她认为,幼儿园的另一项重要任务就是为幼儿奠定共产主义道德的基础。尤其重视集体主义思想的教育。还特别重视儿童在共同作业和游戏中的团结。关于道德教育的方法,她反对道德说教和形式主义的作法,主张在幼儿进行道德教育时要考虑到幼儿的年龄特征,可以采取游戏的方式进行。
(四)智育
学前教育是儿童智力发展的重要阶段,这个阶段主要是对儿童进行感观训练,培养儿童的观察力,激发儿童的求知欲,鼓励儿童去认识周围世界,扩大眼界,充实他们的生活,培养他们对各方面事物的兴趣。要求幼儿园教师要多鼓励幼儿用自己的视觉、听觉、触觉去认识客观世界,并且学会用动作、语言、面部表情来正确表达自己获得的印象,使他们的思维能力有所发展。幼儿园教师还要学会研究、了解儿童。
(五)游戏和玩具
游戏在幼儿园是一种重要的教育形式,游戏在儿童教育中具有重要意义,主要体现在:(1)对儿童来说,游戏往往是最世纪的学习。(2)游戏能够增强儿童的体制,发展肌肉和感观,培养儿童动作的协调性。(3)可以在游戏中培养儿童的集体主义精神,巩固儿童间的友谊,并在游戏中形成遵守纪律的习惯。
“最需要玩具的是学前期的儿童。他们需要大量价廉物美的玩具。”制作、选择儿童玩具要从儿童的喜好、需要出发,加强玩具的实用性,对年龄稍大的儿童,应及时给他们提供一些有助于他们了解周围现实生活的材料和事物,成年人在为儿童提供玩具时,一定要仔细研究儿童的年龄特征。
克鲁普斯卡娅非常重视学前教育。十月革命胜利后,她号召要广泛发展学前教育。
一、论学前社会教育的重要性
克鲁普斯卡娅主要是从三方面阐述学前社会教育的重要意义。第一,她把发展学前社会教育同国家的建设事业联系在一起。她提出社会主义建设需要妇女也参加生产劳动,而这势必会影响到对儿童的照顾,而设立公共的学前教育机构,就可以解决这一问题。。第二,她从重视儿童早期教育的角度来阐述学前社会教育的重要性。她认为,儿童的教育应及早开始,儿童期所获得的知识和能力会使儿童终身受益。第三,她从培养共产主义新人的角度,强调学前社会教育的重要意义她认为对儿童进行共产主义教育,需要借助于公共的学前教育机构来进行。
在充分肯定学前教育的重要性的同时,也提醒人们必要忽视家庭教育的作用。
二、论学前教育的内容和方法
(一)体育
她认为,幼儿园最重要的任务之一,就是关心儿童的身体健康,培养“健康的一代人”。为了保护及增进儿童的身体健康,还需要充分利用自然条件,此外还要养成良好的卫生习惯。
(二)德育
她认为,幼儿园的另一项重要任务就是为幼儿奠定共产主义道德的基础。尤其重视集体主义思想的教育。还特别重视儿童在共同作业和游戏中的团结。关于道德教育的方法,她反对道德说教和形式主义的作法,主张在幼儿进行道德教育时要考虑到幼儿的年龄特征,可以采取游戏的方式进行。
(四)智育
学前教育是儿童智力发展的重要阶段,这个阶段主要是对儿童进行感观训练,培养儿童的观察力,激发儿童的求知欲,鼓励儿童去认识周围世界,扩大眼界,充实他们的生活,培养他们对各方面事物的兴趣。要求幼儿园教师要多鼓励幼儿用自己的视觉、听觉、触觉去认识客观世界,并且学会用动作、语言、面部表情来正确表达自己获得的印象,使他们的思维能力有所发展。幼儿园教师还要学会研究、了解儿童。
(五)游戏和玩具
游戏在幼儿园是一种重要的教育形式,游戏在儿童教育中具有重要意义,主要体现在:(1)对儿童来说,游戏往往是最世纪的学习。(2)游戏能够增强儿童的体制,发展肌肉和感观,培养儿童动作的协调性。(3)可以在游戏中培养儿童的集体主义精神,巩固儿童间的友谊,并在游戏中形成遵守纪律的习惯。
“最需要玩具的是学前期的儿童。他们需要大量价廉物美的玩具。”制作、选择儿童玩具要从儿童的喜好、需要出发,加强玩具的实用性,对年龄稍大的儿童,应及时给他们提供一些有助于他们了解周围现实生活的材料和事物,成年人在为儿童提供玩具时,一定要仔细研究儿童的年龄特征。
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